杏运平台 2021年教師及其他專業技術崗位設置與聘任條件

為培養一支結構合理、素質良好、富有活力、勇於創新的專業技術隊伍，滿足教學和專業建設需要，保障我院人才培養質量，實現人才培養目標，現對我院教師及其他專業技術崗位進行設置，並製定崗位職責和聘任條件。

一、崗位設置

（一）教師崗位

教師崗設置為教授、副教授、講師、助教崗位。

（二）其他專業技術崗位

其他專業技術崗位設置為：工程技術與實驗、圖書資料與檔案、編輯出版、會計崗位等。

二、崗位職責

主要是指教師崗的崗位職責，輔導員和其他專業技術人員可參考教師崗位職責執行。

（一）基本崗位職責

忠誠黨的教育事業，遵紀守法，為人師表，教書育人，恪守職業道德，維護學院榮譽，勇於創新，能夠承擔並完成受聘崗位工作。完成學院和系（院、部）交辦的其他工作。

（二）具體崗位職責

1.正高級崗位

（1）掌握國內外的本專業發展動態，對專業發展進行規劃、設計，並組織實施，取得標誌性成果。

（2）針對高職教育特點，進行教學研究並取得顯著成果；積極進行科學研究，在本學科（行業）權威性刊物上發表高水平的學術論文或出版著作。

（3）擔任本學院學術帶頭人和專業（群）建設帶頭人，對本單位的教學和專業建設的改革與發展提出建設性意見。

（4）指導副高和中級技術人員，發揮“傳、幫、帶”作用。

（5）完成崗位工作量，教學效果優良。

2.副高級崗位

（1）了解本專業國內外發展動態，參與專業規劃並協助實施，取得建設性成果。

（2）擔任本專業（群）帶頭人，承擔本專業核心課程教學與建設，指導學生核心技術技能訓練，針對高職教育特點，進行教學研究並取得明顯成果；積極進行科學研究，在本學科（專業）核心刊物上發表高水平的學術論文，或編寫技術指導書。

（3）指導和培養中級以下技術人員。

（4）完成崗位工作量，教學效果優良。

3.中級崗位

（1）積極參與專業規劃的實施，承擔本專業1-3門課程和教學建設，取得較好的成果。

（2）積極進行教學和科學研究，在本學科（專業）刊物上發表學術論文或教學研究論文，或參與編指導書。

（3）指導初級技術人員。

（4）完成崗位工作量，教學效果優良。

4.初級崗位

（1）積極開展教學工作研究，處理工作中的技術問題。

（2）完成崗位工作量。

三、聘任條件

主要是指教師崗的任職條件，輔導員和其他專業技術人員可參考教師崗的任職條件執行。

（一）遵紀守法，愛崗敬業，恪守職業道德，有責任心，有較好的服務意識，能較好承擔並完成受聘崗位工作。

（二）已通過杏运平台或學院委托評審單位學術評價委員會（教師崗位學術評價委員會、其他專業技術崗位學術評價委員會）評審，取得相應的專業技術職稱或經學院考核，具備相應專業技術崗位學術水平。

（三）聘期內年度考核合格。

四、有關說明

（一）輔導員根據工作需要統一聘任後調配。

（二）擔任實驗員崗位的人員要具備一定的學科專業背景，符合應聘實驗室的專業對口要求。

（三）教研室主任、實訓中心主任由本學科教師兼任，每學年減免60學時教學工作量，從2021-2022學年度第一學期開始算起。