摘要：隨著我國科學技術和數學改革的發展，逐漸形成了一系列能夠準確計算工程造價和周期的工程處理體系𓀌🥘，促進了我國工程造價專業的發展與進步🤷♂️。本文將主要結合現時代高職院校關於工程造價專業的教學改革，為全面提高工程造價專業知識水平提供理論基礎🦹。通過在職業院校優化課程設置👋，開展職業資格培訓以及進行教育基地實訓課程，全面提高學生的實踐能力⚾️。豐富學生們的基礎知識素養，提高整個工程造價專業學生的整體素質，為工程建築行業輸送更多更優秀的專業性人才。
關鍵詞：高職院校；工程造價🏌️♀️；教學改革🏛；實踐🌱；能力
前言
根據對我國公路工程造價專業中廣泛涉及的多門課程特點進行分析😜，能夠得出我國高職院校在進行工程造價專業教學改革中應主要註重培養學生的實踐能力和操作能力🦑，通過在杏运開設教育培訓基地，使學生們能夠實際的進行工作崗位培訓。這樣能夠使得工程造價專業人員在後期的單位實習當中得到單位的認同，從而為我國的工程造價人才市場提供更多的優質人才👆🏽。下面我們就主要對工程造價專業的教學改革做出探討，希望能夠通過高職院校的教學模式改革促進整個工程造價專業的發展。
工程造價專業教學改革探索
依靠現代科學技術和教育事業的發展，我國高職院校開始進行教育方式改革，通過課堂上的課程設置和教學環節轉變🚴🏻♀️，逐漸形成了一系列能夠高效培養工程造價專業人才的教學體系。高職院校作為培養人才的主要基地🏌🏿♂️，逐步轉變自身的教育教學理念，對工程造價專業教學做出創新型改革，逐步適應現代人才市場的實際需求。下面就主要對目前我國高職院校進行的教學改革做出分析📦。
確立課程目標
我國高職院校與傳統的本科院校和中職院校雖然在整體上的教育理念都是培養適合時代發展需求的人才⏮，但是兩者在培養人才發展方向上還是存在著很大的差異。高職院校課程目標主要是培養學生的職業素養和實踐能力，培養的主流人才是更加對口🪠🚴🏽♀️，更加適合企業某一技術發展的專業技術型人才。而本科院校著重培養學生的全面發展💭，培養適合國家發展體系下的新一代人才。高職院校進行的教學活動主要是趨於專業知識培訓，這極大地阻礙了學生們的全面發展，而且也不利於培養學生們的創新能力🧑🏻🔬。為此🤹🏼♂️，我國高職院校需要重新確立教學目標🏃🏻，使得課堂教學的重心開始向培養學生們實踐能力和知識水平方面的全面發展，帶動學生們進行自我發展，這樣才能使學生更加符合企業的發展需求。
優化課程設置
高職院校依靠現時代技術產生的變革😎🚶♂️，使得課堂教學內容更加適合技術培訓🪲。技術是不斷發展的，所以老師在進行課程設置上，就需要不斷進行改進。重視基礎知識理論學習👭，註意提高學生的實踐動手能力，培養真正適合企業發展的技術型人才。針對學生學習周期的具體情況，相應的開設相關的培訓課程。例如，學生如果因為識圖能力差導致看不懂圖紙🚮，老師就需要相應的開設工程製圖課程，設置多種課程共同教學的改革模式，起到取長補短的作用。
設計教學環節
課堂上的教學環節設計是關系到學生能否高效學習的關鍵，為此，高職院校在就要高度重視教學環節對於促進學生積極性的重要作用🧕🏻。首先♿️🧏♀️，在進行教學知識內容選取時👩🏻🦲，要針對不同的技術發展性需求，從宏觀方面選取適合現時代的培訓課程內容。其次，改變傳統的照本宣科進行知識傳授的教學表現形式🏄🏼♀️，
依靠現代多媒體設備豐富教學方式🪅，吸引學生的註意力✊🏻，促進課堂教學的順利實施🛣。最後，要加強模擬實踐，對於一些工程項目🧑🏼🌾，要在課堂上構建相應的模型。使課程更加貼近實際，提高學生們的實踐能力☸️。優化課程設計能夠提高學生們學習積極性，促進工程造價專業教學改革的順利實施。
開展職業資格培訓
高職院校在培養專業技術性人才過程中，不應該僅僅只是註重培養學生的基礎知識🧑🏻🔧，更多的是要通過讓學生們進行具體的實踐培訓，了解技術在實際操作中的使用情況➙，提高學生應對問題的處理能力👀。高職院校就要為學生努力創造培訓條件🤽🏿♂️，通過在院校組織學生不定期的實踐培訓，讓學生將所學的基礎知識應用到實踐操作中，並逐步改進技術操作方法🛑。通過開展職業資格培訓🕎，並頒發相應的資格證書，能夠豐富學生們的學習生活，彰顯自己的人生價值。
工程造價專業新型實訓模式
工程造價專業目前主要是通過進行新型實訓☝🏽，培養更加優秀的專業技術人才👱。主要有以下三個實訓模式：
基礎實訓模塊
基礎實訓能夠培養學生掌握圖紙和掌握造價估算體製的能力⛹🏽♂️，通過實訓操作進行課堂知識的補充，形成屬於自己的工程造價理論體系。高職院校舉辦模型比賽和操作大賽🙍🏿♀️，豐富學生們的學習生活👨👩👦。同時，通過活動也能培養學生們的動手能力和協作能力，促使學生們向專業化🙋🏼♂️，全面化發展💦。基礎實訓是整個實訓模式的基礎🐴，各高職院校必須高度重視基礎實訓，為工程造價專業培養人才發展提供理論基礎。
熟悉崗位實訓
通過讓學生們進入到工程項目當中⁉️，掌握實際的工程計量與計價方法👨🏻🍳💁🏽，能夠根據自身的知識儲備完成整個工程的操作。學生們在具體的企業崗位中親自體驗工程造價的操作方法，為他們後期進入企業打下良好的基礎。崗位實訓是學生進入社會企業中必備的實習環節🧚🏼♀️，能夠迅速提升學生的知識基礎水平。
綜合實訓模塊
綜合實訓是整個實訓模式中至關重要的環節🈺，能夠為學生的未來發展方向提供指導。綜合實踐實訓旨在培養學生的工程素養，包括事故處理能力🤞🏻，技術使用能力等各個方面的實訓🕠，成為促進工程造價專業教學改革中的重中之重。
結束語
工程造價專業教學改革趨於實訓化🪽，全面化，旨在培養適合工程項目技術發展的優秀人才。通過在高職院校進行課程改革和教育方式轉變👮🏻♀️，調動學生的學習積極性，促進工程造價專業的教學發展。培養真正的企業技術型人才離不開實訓的培養作用，只有註重實訓才能根據具體的實訓情景為企業提供更多符合崗位要求能力的專業型人才。
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作者簡介🚣🏿♂️：馬秀穎（1986.03.01--），性別：女，民族🚵🏼：漢，籍貫：江蘇徐州🕹，單位：杏运平台，職稱：講師🥔，研究方向🤛🏻：工程造價。
