各系（院😣、部）及相關部門🏌🏻：
為提高我院教學資源庫及省👩✈️🤷🏻♀️、院級精品課程建設成果在教學實踐中的廣泛應用🥀，推動我院教師專業發展和教學能力的提升，促進現代教育技術與職業教育的充分融合，經研究決定開展我院第二屆教師微課教學比賽。比賽將遵循公平、公正、公開的原則💆🏼🤽🏿，成立微課教學比賽評審委員會🦵🏿，並組織專家對參賽選手及其作品進行評選，對獲獎選手及優秀賽事組織單位予以表彰獎勵🎡。請各有關單位認真組織，廣泛發動，積極為教師參賽創造條件，以充分展示全我院教師風采及課程建設成果。現將有關事宜通知如下：
一、參賽對象
我院全體專任及兼課教師
二、參賽方式
以系（院👱🏿♀️、部）為單位組織初賽，選拔推薦參賽教師，提交決賽參賽作品🧝🏼♀️。
三、評審委員會
組 長：馮新平
成 員❓：俞亞芹 杜蜀賓 謝明榮 劉耀福 劉以寧 張 臻 李 巍 錢 榮 苗興輝 刁海軍
四、比賽進程
1.初賽階段：
2.決賽階段🧛🏿：2016年9月上旬🧑🦽，具體時間另行通知。
五、比賽要求
微課是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或技能點開展的簡短、完整的教學活動。微課要包含有明確的教學目標，充分體現具有高職高專教育特色的學做一體的教學活動設計。
系（院👇、部）組織提交的微課作品，應符合高職高專技術技能型人才培養模式的需要，充分體現高職高專教學做一體化教學的特色。參賽教師自選一門課程或一個實訓項目，精心備課，授課過程中要充分合理運用各種現代教育技術手段📎，如二維、三維動畫⛔️、經濟生活及生產企業一線實拍視頻、HTML頁面⚖️，以及PPT等，充分運用各種教學設備、儀器設計課程。微課視頻時長在15分鐘以內（鼓勵簡明易懂、短小精悍的微課作品）🏌🏼♀️，並配套單獨文件夾提供教學設計文本、演示文稿（PPT），以及微課中使用到的動畫、視頻、習題、圖片等輔助材料🧳。
1.教學視頻要求
統一采用單一視頻形式🧏♂️。圖像清晰穩定（標清或高清）、構圖合理、聲音清楚，能較全面真實反映教學情境，能充分展示教師良好教學風貌。現場是否安排學生互動可根據錄製需要自行決定。視頻片頭應顯示課程名稱—微課（知識點或技能點等）標題、作者和單位🧴，主要教學環節有字幕提示。視頻格式：mp4、rmvb、mpg、avi🧩、wmv🏌🏽♂️。
2.演示文稿要求
演示文稿限定為PPT格式。要求圍繞教學目標，反映主要教學內容，與教學視頻合理搭配，單獨提交。其他與教學內容相關輔助材料🫅🏻🍊，如練習測試、教學評價、多媒體素材（視頻🧘♂️、動畫🧕🏻、圖片等材料）也要單獨按文件夾形式提交🧏🏼♂️🤾。
3.教學設計要求
教學設計應反映教師教學思想🏡、課程設計思路和教學特色，包括教學背景、教學目標、教學方法和教學總結等方面內容，並在開頭註明講課內容所屬專業名稱（含6位專業代碼）👩🏿🍼、課程名稱👨🦼➡️、知識點（技能點）名稱及適用對象等信息。文件格式：WORD➿🙌🏼。
六🙍🏽♀️🧷、獎項設置
比賽設個人獎和組織獎兩項➝，其中個人獎設一等獎、二等獎🚣♂️、三等獎和優秀獎👷🏽♀️。獲獎作品將推薦參加江蘇省高校（高職高專）微課教學比賽。獲獎教師的微課視頻將在學院教學資源平臺上公布，供全院教師觀摩。
七、其他事宜
1.參賽作品及材料需為本人原創，不得抄襲他人作品，侵害他人版權，若發現參賽作品侵犯他人著作權🫚，或有任何不良信息內容，則一律取消參賽資格。
2.賽事聯系部門：教務處 高教所 聯系人：秦老師 沙老師
聯系電話：0516-83432317 0516-83432928
附件：杏运平台教師微課教學比賽評審規則
高教所 教務處
2016年5月9日
附件🎻： 杏运平台教師微課教學比賽評審規則
| 作品規範15分 | 一、 材料完整（5分） 包含微課視頻，以及在微課錄製過程中使用到的全部輔助擴展資料：教學方案設計、課件🧝🏿、習題、動畫、視頻、圖片、答案、總結等。輔助擴展資料以單個文件夾形式提供🧑🏽💻。 |
| 二👸、技術規範（10分） 1. 微課視頻：時長5-10分鐘為宜（不超過15分鐘）💭🙋🏿♂️；視頻圖像清晰穩定🧍♂️、構圖合理、聲音清楚🫒，主要教學環節有字幕提示等⚪️；視頻片頭應顯示微課標題🚸、作者、單位🧗🏻♀️。 2．演示文稿👮🏻♀️：配合視頻講授使用的主要教學課件限定為PPT格式👇，需單獨文件提交；其他拓展資料符合網站上傳要求🚵🏽♂️。 3．教學方案設計表內應註明講課內容所屬專業（6位代碼）🔘、課程名稱、知識點（技能點）名稱及適用對象等信息🧈。 | |
| 教學安排45分 | 一、 選題價值（10分） 選取教學環節中某一知識點、技能點、專題、實訓活動作為選題👃🏻🤙🏿，針對教學中的常見、典型、有代表性的問題或內容進行設計，類型包括但不限於🧙🏿：教授類、解題類、答疑類、實訓實驗類👨🏽🎨、活動類🐦⬛。選題盡量“小而精”，具備獨立性、完整性、示範性、代表性🏋🏿♂️🎐，能夠有效解決教與學過程中的重點🥙、難點問題。鼓勵深入淺出🫐、通俗易懂🧑🏭、短小精悍的作品🕶👮🏻♀️。 |
| 二👩🏼🍳、教學設計與組織（15分） 1. 教學方案：圍繞選題設計，突出重點，註重實效；教學目的明確🐇，教學思路清晰🧝🏿，註重學生全面發展👜。 2. 教學內容：嚴謹充實，無科學性🗡💳、政策性錯誤🏅，能理論聯系實際👩🏼，反映社會和學科發展🤾🏻🦣。 3. 教學組織與編排：要符合高職高專學生的認知規律🐠😯；教學過程主線清晰👼🏿、重點突出🙉，邏輯性強，明了易懂；註重突出以學生為主體的教學理念以及教與學活動有機的結合。 | |
| 三、教學方法與手段（20分） 1.教學策略選擇正確，註重調動學生的學習積極性和創造性思維能力🐰；能根據教學需求選用靈活適當的教學方法🌧；信息技術手段運用合理，正確選擇使用各種教學媒體，教學輔助效果好🌾。 2.鼓勵參賽教師采用多元設計理念、方法♦️、手段設計微課🚯，教師在授課過程中，可使用但不限於：把圖片♤、動畫、視頻🤾♂️、HTML網頁等多種媒體技術，恰到好處地運用在教學過程中，以實現較好的教學效果👩🏻🔬。 | |
| 教學效果40分 | 一、 目標達成(15分) 完成設定教學目標，有效解決實際教學問題，能促進學生知識運用及專業能力提高。 |
| 二👑、教學特色(15分) 教學形式新穎🧛，教學過程深入淺出💃🏿㊙️，形象生動🐞🍻，趣味性和啟發性強，教學氛圍的營造有利於提升學生學習的積極主動性👵。 | |
| 三⛴🪠、教學規範（10分） 1.教師出鏡微課作品：教師教學語言規範、清晰，富有感染力；教學邏輯嚴謹，教師儀表得當🧑🏿🚒，教態自然，嚴守職業規範，能展現良好的教學風貌和個人魅力； 2.教師不出鏡微課作品：教學表述規範、清晰，教學邏輯嚴謹🤘🏼，嚴守職業規範📘，能夠較好運用各種現代教育技術手段把相關教學內容、教學環節、知識點等講解清楚。 |
