找準定位 增強意識 把握方法 全面提升
--經管系2016級班長業務能力培訓
班長----班級的骨幹力量，同學和老師之間的橋梁，班長的業務能力和綜合素質直接影響著班級的學風、班風等連鎖反應。為了更好地為班級服務，提升服務質量，11月8日晚，2016級輔導員王潔老師召集新生班長們在系學生會會議室主711開展了經管系2016級班長業務能力培訓會。
一、找準定位 有所作為
對於班長職務，大部分同學都是毛遂自薦，通過自身努力和爭取，得到班級同學的認可。因此對於工作我們不僅要有激情，更要全力以赴。
首先我們要明確自身身份，找準定位。班長是一個班級的核心力量，既是老師事務性工作的執行者，又是班級同學反應問題的橋梁，作為班長要全心全意為同學服務，為老師解憂。
作為班長，我們每天累並快樂著。累，每天有大量的事務性工作，繁瑣而復雜。但是我們每天收獲更多的是快樂，為同學和老師排憂解難而快樂。通過每天零碎的事務性工作，潛移默化的提升自身語言表達、人際交往和處理棘手問題的能力。我們的工作要有健康向上、積極樂觀的工作理念。
二、增強意識 激發熱情
想要把自身工作做好，我們要時刻謹記--樹立服務意識和時間意識。
在工作中切實增強服務意識，牢固樹立為同學們服務的理念。作為班長，不是高人一等，不是有各種特權，相反我們工作的出發點是為同學們服務，從一點一滴的小事做起，通過自身的努力得到班級同學的認可，建立深厚的人際基礎。
其次要強化時間觀念，效益最大化的使用時間。每天要及時的做到上傳下達，任何事情不要有任何借口去拖拉，相反要利用二八原則，集中精力處理重要事務性工作，保質保量的在規定時間內回饋各項任務。
三、掌握方法 全面提升
工作方法恰當，會讓我們事半功倍，從而更多、更快、更好的完成事務性工作。
（一）養成記錄的好習慣，隨時隨地攜帶紙和筆，好記性不如爛筆頭，勤於記錄，我們的工作才會更加有根有據，在傳達任務的時候才能做到全面縝密，不遺漏任何重要信息，做好老師和同學間的橋梁，不讓信息有缺口。
（二）不要墨守成規，要學會變通。在接收大量的事務性工作後，不是立馬開始工作，而是要學會思考，思考怎麽樣開展工作，才能夠達到事半功倍的效果。不是一味的采用原始的方法，而要根據每個班級的實際情況去變通的處理問題。
（三）問渠那得清如許，為有源頭活水來。作為學生幹部，我們在工作中切忌道聽途說，更要敏兒好學，不恥下問，有不清楚的有疑問的，一定要及時理清思路得到清晰的解答，這樣才能保證更好的做到上傳下達，更好的為同學們服務。
（四）班委聯動，分解工作。俗話說，眾人拾柴火焰高，班級的所有班幹部是一個團隊，在工作中，我們要學會抓大放小，利用團隊的力量去更好的做好服務工作。同時也要學會抓大放小，把事務性工作合理的分解，利用團隊的力量，更好的為班級同學提供服務。
