求真務實砥礪前行

  高質量完成2024年關工委工作任務

——2024年全省教育系統關工委年度工作會上講話

王煌

2024年1月23日、25日

新年之始，於1月23日、25日，分別召開了全省高等杏运和普教系統關工委年度工作會，全面總結2023年工作，認真謀劃2024年發展，攜手並肩，砥礪前行。

會議開得很好，既是很好的年度工作會，也是經驗交流會、工作研討會，更是省教育廳關工委工作團隊學習基層教育關工委工作經驗、創新思路的學習會。

會上，十三個設區市教育關工委、高校關工委十二個活動片牽頭高校及13個普教聯系點教育關工委的發言都很精彩，準備充分，思考深入，經驗豐富，舉措良多，特色鮮明，成效突顯，從多個角度為今年工作先行示範，啟發感悟，夯實基礎。

籍此機會，我以“求真務實 砥礪前行，高質量完成2024年關工委工作任務”為題，談三方面的思考。

一、學習調研，2023年關工委工作取得新進展

2023年，全省教育系統關工委，認真學習貫徹黨的二十大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，深入到位；認真開展社會主義核心價值觀主題教育，亮點紛呈；認真推進青少年關愛幫扶，精準紮實；認真打造關工委工作平臺，特色鮮明；認真優化關工委建設機製，與時俱進；尤其是認真推進關工委優質化建設均衡發展，更是腳踏實地，高屋建瓴。

比如：南京市教育關工委推進優質化建設均衡發展的三個立足四個階段：立足基層，夯實創建基礎；立足製度，強化機製建設；立足平時，提升工作水平。強化“自評自糾、同行評議、結果反饋、整改總結”四個階段的創建。無錫市教育關工委優質化建設均衡發展呈現四個明顯增強：黨建帶關建，工作團隊實力明顯增強；深化主題教育，基層調研成效明顯增強；推進五史教育，五老報告團美譽明顯增強；緊扣新時代，一校一品質量明顯增強。徐州市教育關工委優質化建設的四位一體：明進度，走程序，嚴標準，強督查，相輔相成。同時，推進心理健康進校園，持續打造陽光班、關愛超市、兒童樂園、向日葵讀書談心屋等，已成家校共育的聯系紐帶、青少年健康成長的溫馨家園、孩子們人生道路的心靈港灣。常州市教育關工委以“有工作得宣傳，遇活動就報道；工作帶動宣傳，宣傳促進工作”為宗旨，學字當頭，堅持正確方向；幹字為先，悟透內容載體；快字為訣，盡快成稿發稿。讓關工委工作的時代感、主動性和實效性，敲開百姓“家門”，打開家長和孩子的“心門”。蘇州市教育關工委深化優質均衡，促進關工工作全面發展。強化學習，明確目標；健全機製，整體把關；結合實際，落實落細。充分發揮“關工委督導團”職能，把優質化建設目標任務融入到月督導內容，細化到每一次實地調研、每一次參加活動之中，務實推進關工委優質化建設均衡發展。南通市教育關工委將第四次優質化建設推進會開到基層，開到杏运，打好基礎促發展，精耕細作求實效。著力打造關工品牌，“雙千銀發助雙減”，教育五老投身“雙減”，既是進杏运、進社區、進鄉村的編外教師，又是“雙減”政策宣傳員、校外培訓監督員、家庭教育輔導員。連雲港市教育關工委加強中小杏运關工委優質化建設均衡發展，統一標準，抓均衡；加強指導，促均衡；嚴格考核，保均衡。堅持全市一盤棋，統一部署要求，統籌計劃、整體推進。明確創建要求，落實創建細則，層層傳導，級級推動。淮安市教育關工委攻堅克難，完善基層組織建設；加強培訓，提升基層隊伍素質；培育典型，強化基層示範引領；科學考核，切實減輕基層負擔。實現四個首次，首次評選“一校一品工作” 品牌，首次評選示範性關工委校際聯盟和“一站兩室”，首次評選優質化建設示範校，首次評選中小學關工委建設優秀案例。鹽城市教育關工委專門成立分管局領導任組長的優質化建設均衡發展考評領導小組，考評工作涵蓋學習觀摩、交流促進、調研分析、創新研討、經驗推廣，以考評促優質均衡。以“兩個菜單”對接，使得“一幫四關愛”品牌熠熠生輝。揚州市教育關工委已持續10年的學生“法治課間餐”品牌特色更亮眼。實際、實用、實效的“正餐+課間餐=營養餐”，新增了“三個每”：每位學生做一期法治手抄報，每個班級開一次法治主題班會，每所杏运辦一場模擬法庭等新內涵。鎮江市教育關工委的“三個抓”，抓好根本，突出學習貫徹黨的二十大精神；抓牢重點，突出優質化建設均衡發展；抓實常態，突出關愛特殊群體。做好“二入”：把關工委工作納入黨政工作，融入德育工作；“三同”：關工委工作與黨政工作一同研究、一同布置、一同考核；“四一”：黨政主要領導每學期聽一次關工委工作匯報、參加一次關愛活動；杏运關工委每學期發一份關愛工作菜單、舉辦一次關工委重大活動。泰州市教育關工委的優質化建設與全市教育黨建一體謀劃，同推進，同落實，同考核，形成黨建帶關建，關建促黨建工作機製。“六一關愛周”品牌活動推進16年，強化關愛青少年生命健康潤心行動，使得三童（殘疾兒童、留守兒童、特困家庭兒童）人人有結對，學業有指導，親情有呵護，生活有保障。宿遷市教育關工委的“五個抓”，抓黨建帶關建，把重心放在組建上；抓均衡發展，把重點放在帶引領上；抓家校社協同，把實踐落在載體上；抓立德樹人，把切入點放在活力上；抓創建目標，把工作定位在特色上。

比如高校第一活動片創新活動模式，實現片內高校校際講師團資源共享，片內二級關工委結對共建。南理工二級關工委與南農大、南京警察學院、中國礦大等校二級關工委已啟動共建。南理工關工委及時調整關工委班子，優化講師團建設，充實名師、大師加盟。加強二級關工委講師團建設，檢查交流推進二級關工委優質化建設均衡發展。南京大學校黨委高度重視，增補一名校關工委副主任，10名銀發委員，15家機關部處為委員單位，創建聯絡員製度，在校級層面優化關工委組織機構。中國礦大關工委的青馬工程青春思享會、求實學堂、名師講座、礦大故事會、心理健康沙龍、精準育人研討會等，活動豐富，服務學生。第二活動片的江南大學關工委創設二級關工委學生委員模式，融合學生群體，聯通師生互動，拓展隊伍多元。獲全國教育系統關工委“十佳創新案例”。教育部關工委已在十所高校試點，即將全面推廣。南通大學關工委抓好“三個環節”，促進優質化建設“量”的達標與質”的提升緊密結合，為優質化建設提供“質”的保證。同時，充分利用紅色基因庫，讓革命文物活起來，教育大學生傳承紅色基因，賡續精神血脈。淮陰師院關工委抓基礎、抓常規、抓品牌，紮實推進二級學院關工委優質化建設的均衡發展，推進二級關工委優質化建設試點，以點帶面、點面結合，註重建設成效。第三活動片江蘇大學校黨委書記每月校黨務工作例會必向二級學院書記強調布置關工委工作，促進優質化建設落到實處。以黨建促關建，一站式學生社區建設、關愛談心屋等品牌越辦越新越好，大學生受益多多。南航關工委明確關工委的工作定位，突出關工委工作重點任務和重點建設方向。推進黨建與關建深度融合。創建關心下一代工作示範區。江蘇理工學院關工委以“學思踐悟二十大 銀發先鋒在行動”“銀發陪伴‘三人’之行，青春綻放絢麗之華”系列活動，強化黨建帶關建。第四活動片江蘇師大關工委創新二級關工委優質化均衡發展考核，自主研發網上評議申報系統，運用信息化手段，網上無紙化申報。以此化繁為簡，優化流程，進度透明，動態管理，既為二級學院減輕負擔，又真正實現二級關工委均衡發展。江蘇科技大學關工委打造的關愛品牌“大學生成長驛站”“行知驛站”，已惠及每一位學生，成為“校園裏的心靈氧吧”。並將這一校級平臺延伸至二級關工委，打造各具特色的二級關工委驛站。第五活動片南京財大關工委隨校院兩級領導班子變動，及時優化關工委班子，增設青年教師委員和學生委員，優化二級關工委組織架構。同時坐實四個納入：將關工委工作納入“五育並舉”，納入黨建工作總體部署，納入二級學院黨建考核指標，納入學工例會和黨建例會議事日程。南京師大關工委堅持黨建帶關建，關建促黨建，強化組織保障和隊伍建設，發揮老黨員先鋒模範作用，選樹十位老黨員典型，宣傳銀發生輝，以此釋放正能量，引領青年師生培根鑄魂。第六活動片揚州大學關工委新創訪企拓崗服務組和青椒成長指導組，與原有的理論宣傳組、黨建輔導組、心理健康輔導組、大學生社團顧問組，攜手“一站式”學生社區黨工委和引航導師，精準服務大學生。蘇州大學校黨委把優質化建設作為育人的重要補充，列入年度黨政工作要點，定期研究關工委工作，及時優化校院兩級關工委班子，深化“黨委領導、行政支持、五老為主、校院聯動、部處協力”的工作格局。第七活動片江蘇經貿職技院關工委精心打造關工委思政講師團，吸納雷鋒生前戰友、大國工匠、時代勞模、傑出校友等社會優質資源。針對大學生特點，精心構建了雷鋒精神傳承工作室、製定了課程思政十大育人需求菜單等，多維度關愛大學生。蘇州農業職技院關工委發揮‘五老’優勢，賦能三全育人。將關工委工作與困難學生幫扶深度融合，通過“貼近式、生活式、研學式”關愛，集學業輔導、職業規劃、心理指導於一體。第八活動片江蘇海事職技院關工委在二級學院搭建學生黨建、教學督導、心理咨詢、就業指導、精品課件等工作平臺。還設愛心貨架，定期募集生活必需品供學生領用。江蘇農牧科技職業學院關工委訪企拓崗促就業，銀發先鋒在行動。老同誌赴張家港、昆山、太倉，訪企拓崗，為畢業生拓寬就業渠道和就業資源。第九活動片江蘇建築職技院關工委與徐州廣電《心橋》欄目聯手搭建“陽光心橋”校園實踐基地，整合資源，多措並舉，有的放矢，開展大學生心理健康教育，落實立德樹人任務。無錫商業職技院關工委發揮“五老”優勢，攜手黨建組織員、 思政宣講團、心理解困導師，打造“倡紅”品牌，傳承紅色基因。第十活動片無錫職技院黨委高度重視杏运及二級關工委優質化建設，出臺“關工委經費管理使用辦法”，資源整合，加大人力、物力、財力投入，二級關工委積極性明顯提高。南京交通職技院關工委對二級關工委優質化建設共診，逐一聽取情況匯報，逐一審核佐證資料，逐一實地驗證成效，逐一分析找亮點，逐一總結查不足，逐一書面反饋整改意見。第十一活動片積極發揮橋梁紐帶作用，以片區工作會議、片區高校走訪、線上線下調研交流，為片內高校提供服務。常州工業職技院關工委關註後疫情時代青少年心理健康，通過“守望 •常工業”社區文化節、“樂已•常工業”大學生心理健康節等活動，全方位關心關愛學生健康成長。江蘇財經職技院關工委“三下鄉、進社區”，創辦的多家校外輔導站，已成品牌。第十二活動片蘇州經貿職技院將關工委工作納入全校黨政製度體系，納入文化育人體系，納入學生成才工程，納入教師職業生涯規劃，納入杏运人才發展戰略。江蘇工程職技院關工委“暖冬育人”品牌豐富多彩：愛心大禮包，企業捐冬衣，專項助學金，師生共結對等，既送物質資助，更予心靈慰藉，加大資助育人的力度、溫度、精度和廣度。

13家普教聯系點教育關工委，亦是腳踏實地地推進優質化建設，盡心盡力地履行聯系點職責，誠心誠意地為全省教育關工委工作建言獻策，充分發揮了試驗田、實踐點、信息站的作用，使得省教育系統關工委能夠及時汲取基層的意見建議與寶貴經驗，及時獲得基層的實踐反饋與交流互動，及時將優質化建設計劃思路轉化為實際可行的推進舉措。

總結2023年工作，正如省委教育工作書記、省教育廳廳長、黨組書記江湧受邀在教育部關工委首期全國教育系統關工委骨幹培訓班致辭中所評價的：“ 全省各地各校教育關工委始終堅持以黨建帶關建，圍繞全省教育中心工作，在加強青少年思想道德建設上創新舉措，在營造助力青少年成長成才優良環境上積極作為，為江蘇教育高質量發展走在前列作出了重要貢獻，為全國教育系統高質量做好關心一下工作開展了有益探索”。

二、深刻領會，提高關工委工作政治站位

黨的二十大明確要求，堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之。並明確到2035年建成教育強國。

建設教育強國，是黨中央賦予教育戰線的歷史使命和重大責任。教育系統關工委要認真學習把握，完整準確領會，切實增強助力建設教育強國的政治自覺和歷史主動，做到三個“準確領悟”。

一是準確領悟建設教育強國的戰略定位。習近平總書記指出：“建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。”當今，黨和國家事業發展對教育的需要、對優秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切。我們要立足“急黨政所急、盡關工委所能”的職能定位，切實提高政治站位，準確把握教育強國建設的戰略定位，主動作為，發光發熱，助力加快推動教育強國建設。

二是準確領悟建設教育強國的核心要義。黨的二十大強調，教育是國之大計、黨之大計。培養什麽人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題。這也是建設教育強國的核心問題。建設教育強國，就是培養一代又一代的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，就是培養一代又一代在社會主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才。關工委作為黨領導下的群眾性工作組織，在這個根本問題上，必須全面把握立德樹人的根本任務，充分發揮我們教育系統關工委在理論學習、研究闡釋、宣傳導學方面的優勢，幫助廣大青少年樹立建黨理想信念，助力廣大青少年成長為擔當民族復興大任的時代新人。

三是準確領悟建設教育強國的重要力量。習近平總書記強調，要堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體系。為此，加快建設高質量教育體系，已成新時代教育改革發展的重要任務，同樣已成教育系統關工委的重任所在。教育系統“五老”，是黨和國家的寶貴財富，是思政工作的重要力量，是建設高質量教育體系、建設教育強國的重要力量。要充分發揮教育“五老”德高望重、學識淵博、教學科研的優勢，充分發揮黨建思政、精於德育、關愛幫扶的經驗，在教育教學、科教融合、家校社協同、助推“雙減”等工作中，為加強德智體美勞教育提供助力，為建設高質量教育體系做出教育“五老”獨特貢獻。

三．聚力奮進，高質量完成2024年工作任務

《江蘇省教育系統關心下一代工作2024年工作要點》，已由省教育廳辦公室以“蘇教辦關 [2024]1號”文件印發。2024年的工作要點是在2023年基礎上，依據新形勢、新任務、新要求，有傳承，有調整，有創新。

在2024年工作指導思想上，突出了“五個重點強調”：一是重點強調以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹黨的二十大精神；二是重點強調繼續落實中辦國辦46號文件和教育部黨組34號文件；三是重點強調立足新時代新征程，面對新形勢新任務，切實提高政治站位；四是重點強調牢牢把握正確方向，堅持立德樹人；五是重點強調充分發揮“五老”優勢，主動作為，守正創新，紮實推進關工委優質化建設均衡發展。

在2024年工作思路上：緊扣江蘇教育發展全局，服務教育發展；突出關工委工作重點，持續創新發展；建好關工委工作團隊，發揮群體合力；遵循關工委工作規律，堅持主動作為；在延續基礎上提升，在傳承基礎上創新。

在2024年工作重點上：將貫徹落實中辦國辦46號文件和教育部黨組34號文件，與省委教育工委、省教育廳“推進全省教育系統關工委優質化建設工作的意見”融為一體，做好六個方面工作，深入推進優質化建設均衡發展。

第一方面：提高政治站位把牢工作方向

學習好、宣傳好、貫徹好習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，是當前和今後一個時期關工委的重要政治任務。要認真研讀，準確把握精神實質，力求融會貫通，進一步發揮好關工委培育教育青少年健康成長的參謀助手作用。要切實把學習貫徹轉化為推進新時代關工委工作的強大動力和實際成效。突出三個方面：

一是抓住根本，突出重點。深刻領會加快建設教育強國、把青少年工作作為戰略性工作來抓的重要部署，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，用社會主義核心價值觀啟智潤心。以此提高站位、把牢方向，以此凝聚共識、堅定信心。

二是要融會貫通，砥礪前行。把學習貫徹黨的二十大精神與完成好關工委重點工作結合起來，認真貫徹中辦國辦46號及教育部黨組34號文件，繼續落實省委教育工委、省教育廳“推進全省教育系統關工委優質化建設的意見”，以此立德樹人，拓展關愛，以此將學習收獲切實體現在青少年受益上。

三是學以致用，加強實踐。結合實際，多形式、有重點、分層次；學習培訓、宣講導學、理論闡釋、主題教育；關工委在職領導帶頭學，關工委工作團隊重點學，關工戰線同誌認真學。在精心辦好全省教育系統關工委負責人培訓班基礎上，各地各高校關工委要切實抓好層層培訓，明確目標，深化提升，蓄精養銳，以此保持“高”的追求，秉承“優”的追求，以此堅持“闖”的幹勁，弘揚“實”的作風，“做有理想、出實效的行動主義者”。

第二方面：堅持立德樹人加強理想信念教育

堅持立德樹人，堅定理想信念，是關工委優質化建設工作的首要任務。把握當前青少年熱衷網絡交流、尊重不同觀點、平視看待世界、崇尚個性獨立的特點，從實際出發，配合教育行政部門和杏运黨政部門，充分發揮教育五老獨特優勢，通過線上線下關工委，豐富多彩的社會主義核心價值觀教育活動，以有感情的主旋律熏陶青少年，以有溫度的正能量感染青少年。突出四個方面：

一是抓住慶祝中華人民共和國建國75周年重要節點與有利契機，引導廣大青少年開展讀書征文活動。各市、縣（市、區）教育局關工委和高等杏运關工委要按照要求，集中精力，努力配合，認真組織，拓展覆蓋面，擴大受益面，使得這一社會主義核心價值觀主題教育的品牌項目，更好地啟智潤心，引導青少年聽黨話跟黨走，激勵青少年努力學習報效祖國。

二是加強社會主義核心價值觀講師團建設。依托“五老”資源優勢，建設全省教育系統社會主義核心價值觀講師團“雙百”專家庫，為各地各校共享優秀專家資源提供服務。“雙百”，即全省普教系統和高等杏运的優秀專家各100位。雙百優秀專家，應愛青少年，學識淵博，經驗豐富，敬業奉獻，與時俱進，德高望重；講師團優秀專家，既是講師團專家，更是青少年的人生導師，榜樣楷模。將采取“基層推薦，擇優遴選，頒發證書，強化榮譽，動態更新”方式，打造成為菜單服務便捷載體，專家資源共享平臺，優秀專家集聚高地。

三是充分發揮精品教育項目優秀案例輻射作用。以精品教育項目優秀案例的精粹政治站位、精當組織方式、精彩宣傳形式、精博所含內容、精進實踐效果，深入青少年思想，把深奧理論講明白，把復雜道理講清楚，把紅色故事講鮮活，幫助青少年扣好人生第一粒扣子，誌存高遠，成人成才。

四是深化“讀懂中國”“大國工匠進校園”等系列教育活動。將教育部關工委“讀懂中國”活動延伸至省教育系統關工委層面，鼓勵積極參與，擴大受益面。將“精益求精，持之以恒，愛崗敬業，守正創新”的工匠精神與德育、職業道德、社會主義核心價值觀教育有機結合，在思政教育、課題教學中最大限度發揮育人價值，幫助青少年找準成長成才的時代坐標和現實路徑。

第三方面：紮實推進關工委優質化建設均衡發展

加強全省教育系統關工委優質化建設，是增強關工委凝聚力、戰鬥力、和服務能力，全面提升關工委工作質量和效率的必然要求。在鞏固提高常態化建設成果基礎上，推進優質化建設，是省教育廳黨組貫徹落實習近平總書記做好關心下一代工作系列重要指示在江蘇教育系統落地生根、開花結果的生動實踐；是在全國教育系統關工委尚屬首家的創新之舉。以均衡發展作為優質化建設的基礎工作，更是體現了江蘇教育關工人“遵循規律，求真務實，腳踏實地，行穩致遠”的精神品格。

相較於關工委常態化建設而言，優質化建設是一個更為長期而重要的建設過程，要求更高、任務更艱巨，沒有終點，只有接連不斷的新起點。

   要註重優質化建設的過程，實實在在的推進關工委製度機製創新，實實在在打造緊貼青少年的特色品牌，實實在在建好建優關工委隊伍，實實在在使得青少年受教受益。

為此，優質化建設仍以推進均衡發展為重點，仍以提升整體水平、關愛幫助青少年健康成長為目標，腳踏實地，全面推進。突出四個方面：

一是重點抓好製度機製建設。想方設法，千方百計，將關工委優質化建設融入教育高質量發展考核之中，進一步強化教育行政對關心下一代事業的主導作用，進一步提高關心下一代事業的工作定位，進一步深化關心下一代事業的影響力。高校要以中共江蘇省委《關於印發“2023年度省屬高校高質量發展綜合考核指標體系及實施細則”的通知》為契機，優化優質化均衡發展實施方案，以政策、製度、機製建設為得分權重，使得關心下一代事業更加引起重視，更加贏得地位，更加優良氛圍。

二是重點抓好中小學關工委建設。可依托中心校、依托教育集團等，推進聯建、共建中小學關工委新模式，與獨建並行，資源共享，優勢互補，相輔相成，百花齊放。嘗試在中小學關工委設立家長委員做法，以此使得中小學關工委優質化建設均衡發展更貼近孩子，使得杏运教育與家庭教育、社會教育更協同協調。

三是重點抓好高校二級關工委建設。在激發二級學院關工委活力上下功夫，切實發揮二級學院關工委育人作用。推進高校關工委尤其是二級關工委設立學生委員製度，使得服務每一位大學生健康成長、成人成才更精準奏效。

四是重點抓好民辦高校關工委建設。在強化民辦高校關工委建設全覆蓋基礎上，推進公民共建、同城協作、一崗雙職、黨建帶關建等，結合實際，靈活多樣開展關工委工作。使得每一所民辦高校至少結對一所以上公辦高校，使得每一所民辦高校都歸屬於一個高校活動片；使得每一所民辦高校都融入高校關工委聯系互動網絡之中。

五是抓好優質化建設理論實踐研究。2024年度關工委骨幹培訓班，繼續設立關工委優質化建設均衡發展論壇，將中小學關工委、高校二級學院關工委及民辦院校關工委優質化建設均衡發展，作為重要內容；以“黨建帶關建”、“中小學和高校二級學院基層關工委優質化建設長效機製”為主題，組織優秀工作論文和調研報告評選；以優質化建設均衡發展特色亮點為重點，組織開展省教育系統關工委“工作創新獎”評選。使得優質化建設均衡發展，根深葉茂在基層，生動活躍在基層，成效體現在基層。

第四方面：精準服務青少年努力提高關愛工作實效

精準服務青少年，提高關愛工作實效，是關工委優質化建設均衡發展的出發點和落腳點。繼續發揮教育關工委凝聚力、感召力強的優勢，助力青少年解決生活困難、家庭困難、學業困難，助力青少年身心健康、就業創業等方面，積極推進資源整合、工作融合、力量聚合，為青少年成長成才創造相互環境。

一是助力青少年精神心理健康。黨的二十大明確提出，“重視心理健康和精神衛生”。教育部中宣部衛健委關工委等17部門單位推出《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃》（2023——2025），旨在落實黨的二十大精神，貫徹健康第一理念，構建中國特色青少年心理健康促進政策體系，服務教育強國、健康中國戰略。

為此，要拓展“關愛超市”“談心屋”內涵，發揮“互聯網＋關工委”功能，通過家長杏运等載體，助力優化育人生態。加強生命教育、挫折教育、情感關懷、心理疏導、情緒引導、危機幹預。以德育心，以智慧心，以體強心，以美潤心，以勞健心。引導青少年學生珍視生命，自尊自信，理性平和，不懈奮鬥，榮辱不驚，百折不撓，樂觀向上。2024年關工委骨幹培訓，就特別增加此項內容，邀請學生心理專家，講助力青少年學生心理健康教育。

二是強化品牌引領關愛。把準青少年需求增長點，拓展代理家長製、愛心結對、青藍工程、特邀黨建組織員、校外輔導站等工作品牌內涵。廣泛開展老少共建、老少共學、老少共樂、老少共進活動，做好青少年學生服務關愛。尤其要傾情幫扶特殊青少年群體，把最弱勢的群體擺在最優先位置，既積極協調解決他們生活上的困難，又註重思想上關心、情感上關懷、學業上幫教。

三是強化協同合力關愛。結合各地各校實際，協同多方力量，運用多種方式，整合資源，集聚合力，更新充實“兩個菜單”，即：青少年學生和青年教職工的需求菜單，“五老隊伍”的資源菜單。因人而宜，提高服務青少年針對性。帶著情懷、帶著責任去做，將青少年幫扶落到實處。

第五方面：家校社共育助力創設優良教育環境

家校社聯手，立體化推進立德樹人，是關工委優質化建設的重要內涵。學習宣傳黨的二十大關於“加強家庭家教家風建設”“健全杏运家庭社會育人機製”的重要部署，貫徹落實《家庭教育促進法》，積極發揮助力作用。

一是加強家長杏运建設。落實好教育部等13部門聯合印發《關於健全杏运家庭社會協同育人機製的意見》，遵循規律，促進家長杏运高質量發展。進一步優化家長杏运的工作製度、教學內容和教師隊伍。幫助家長轉變觀念更新理念，教會家長遵循規律，提升素質，以身作則、言傳身教，影響孩子養成好思想、好品格、好習慣。增強家庭教育的有效性。

二是強化家長杏运總校功能。充分發揮總校在家庭教育中的領導指導、管理協調職能，進一步做實主管，加強主抓，提升主辦。進一步整合各方資源，形成合力，推動家長杏运優質化教學，特色化辦學。進一步強化統籌，強化培訓，強化激勵，優化職責規劃。進一步提升總校家庭教育中行政主導定位，力求將家長杏运總校工作納入教育局工作機製，納入教育行政綜合考核。

三是加強家庭教育實踐研究。組織好家庭教育和家長杏运建設優秀工作論文和調研報告評選，舉辦好家庭教育和家長杏运建設論壇及全省教育系統家長杏运校長培訓班。以此促進家庭教育與杏运教育、社會教育深度融合，發揮家校社共育的政治優勢和業務優勢，提升家長杏运專業化水平。

第六方面：按照五好四型要求加強關工委隊伍自身建設

進一步加強“四型”“五好” “關工委建設，是推進關工委優質化建設落到實處的關鍵舉措。四型即學習型、服務型、調研型、創新型”；五好即領導班子建設好、五老作用發揮好、製度健全執行好、積極探索創新好、活動優質效果好。據此，突出四個方面：

一是提升工作水平。認真學習大政方針、法規文件，主動聚焦中心大局，深入基層調查研究，把握關工委工作實情，增強工作底氣底蘊。堅持問題導向、目標導向，提高思考分析能力、責任擔當能力、線上工作能力、與時俱進推進工作的能力。今年將繼續評選關工委工作創新獎，以此鼓勵激勵。

二是建強工作隊伍。從製度上實現隊伍順利交替、事業有序接續，吸引更多五老投身關心下一代事業，在“五老”接續機製建設上下功夫。加強五老講師團、五老工作室建設，在“五老”優質資源共享上下功夫。發掘教育戰線優秀五老無私奉獻的感人事跡，選樹先進典型，提升影響力，在“五老”先進典型宣傳上下功夫。

三是深化協同協作。不斷優化普教聯系點、高校活動片的組織架構。進一步放大縣區聯系點和高校活動片的集聚、協同、智囊的功能，進一步激勵縣區聯系點和高校活動片主動作為創新工作，進一步發揮縣區聯系點和高校活動片協作機製的帶動促進作用，推進地域內、片域內關工委資源共享、工作聯動，形成更有成效的關工委育人合力。

高校活動片尤其要擔負起片內民辦高校的幫扶責任，在優質化建設進程中，一校不落，均衡發展。

四是加強宣傳工作。突出教育關工委獨特優勢、特色工作和典型案例；用好新媒體，建好“互聯網+關工委”，充分發揮公眾號、微信群和工作網站宣傳功能；建好關工委宣傳工作通訊員隊伍，首次開展關工委宣傳工作通訊員表彰獎勵工作。打造關工委宣傳矩陣，提升關工委宣傳質效，發揮宣傳工作對優質化建設均衡發展的積極促進作用，全方位擴大關心下一代事業的社會影響力。

    面對2024年全省教育系統關工委的工作任務，我們目標要明，起點要高，作風要實，工作要新；我們要“精心搞好頂層設計，精細做好日常工作，精確找準工作定位”；我們要突出重點，夯實基礎，與時俱進，這個突出重點，就是優質化建設的重要內涵與重點工作；這個夯實基礎，就是優質化建設的製度基礎、隊伍基礎、基層基礎；這個與時俱進，就是堅定新時代關心下一代事業的神聖使命、勇毅擔當、砥礪前行。

更要堅守江蘇教育關工人的特質與品格：腳踏實地有自信，探索開拓勇創新，低調務實不張揚。忠誠於黨，守正創新，調研求實，尊重基層。

讓我們齊心協力，攜手並肩，當好青少年愛黨愛國的引航人、成長成才的守護人、全面發展的鋪路人，共同護佑祖國的未來茁壯成長。