校企合作人才培養模式是培養高素質高技能人才的必由之路🌬🧚🏻♂️。校企合作工作作為全院教育教學改革工作的重要組成部分，院領導高度重視🦦，並於2012年6月劃歸教務處統籌負責。教務處自從接手校企合作工作後👨🦽，有計劃分步驟地做了大量工作，在校企合作工作和人才培養模式改革中均有所突破🪰。
一🤯、務實的工作態度，實現了校企合作工作的突破📀。
教務處承擔校企合作工作後做了一系列基礎工作👩🦳：製定了《校企合作工作管理辦法》；利用學院網站新系統製作完成了校企合作網站🧑🏽🌾；修訂印製了全彩宣傳彩頁🤏🏽；編印了《校企合作知識讀本》等⏪🏋️♂️，在此基礎上，不斷進取，廣泛開拓校企合作項目2️⃣👳🏿♂️。經過不斷努力，自2012年6月以來共新建校企合作項目12項。
1.從項目的完成主體看。教務處牽頭建立校企合作項目5項，機電系自主建立校企合作項目1項，土木系自主建立校企合作項目1項🧑🍳，經管系自主建立校企合作項目5項🤾➙。
2.從項目的類型看。工學交替項目2項，合作企業為👵🏿🧑🦯➡️：和聯集團有限公司、揚州經濟技術開發區人力資源中心；訂單培養項目1項，合作企業為：瑞聲科技（常州）有限公司；產學研合作項目2項，合作單位為：徐州高新區管委會、徐州市產品質量監督檢驗中心；實習實訓基地項目7項，合作企業為㊗️：南京奧特佳冷機有限公司、徐州元孚建築裝飾工程有限公司、鎮江萬達喜來登酒店、江蘇京東信息技術有限公司、徐州合眾會計師事務所、徐州開元名都大酒店（續簽）、南京衛崗乳業有限公司👱🏻♂️。在校企合作工作實現了新的突破。
二✭、合作形式的多樣性😮💨，實現了我院人才培養模式的突破🙅🏻♂️。
新建的項目中涵蓋了工學交替🅰️🦬、訂單培養😇、產學合作、實習實訓多種形式，這些形式的校企合作正在融入我院2013級培養計劃中，對我院人才培養模式的改革有很大的作用🏧，實現了我院人才培養模式的突破🐕🦺。
1.工學交替合作項目2項。該種模式實現了學生的學與做的緊密結合，體現了理論聯系實際，以實踐的方式促進學生技能的培養🧑🏼🏭🧑🏻🦼，做到邊學邊用，活學活用，學生在杏运上理論課，在合作企業接受工作技能訓練，按雙方共同製訂的教學計劃實施交替。
2.訂單培養合作項目1項。該種模式不僅使專業人才培養工作更有針對性🫄🏿，而且解決了部分學生的生活困難問題，通過訂單式培養實現了人才培養與就業的對接🛼🧑🏿🔬。
3.產學研合作合作項目2項📒👃。該種模式發揮了杏运專業師資優勢，加強校企合作科研開發，幫助徐州地區特別是徐州高新區中小型企業解決相關的科研難題，走“利用專業優勢辦產業，辦好產業促專業”道路👩❤️👨，使專業建設與產業發展緊密結合。
4.實習實訓基地合作項目7項。該種模式本著“優勢互補，互惠互利”的原則，杏运根據專業設置和實踐教學需求在有發展前景又有合作意向的企業建立校外實習基地🟥。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業的重要陣地，杏运還可以利用基地的條件培養學生職業素質、動手能力和創新精神👰🏽♀️，增加專業教師參加專業實踐的機會，促進專業教師技能提高，基地也可以從實習生中優先選拔人才，滿足企業日益增長的用工需求，達到“雙贏”的效果🫥。
